他转身“唰唰唰”地在黑板上写了一道问题。
“表哥，你来回答一下这个问题。”
英语老师装作不经意地扭头，看向讲台一角，那里就是宇文飞所在的“风水宝地”。
宇文飞这个“表哥”的称呼，现在不光是学生叫，就连老师都这么叫，至于他的真名，反而没什么人提起了。
宇文飞站起身，努力地侧着身子想看清黑板上的字，可惜，中午时分反光有点厉害，压根就看不清黑板上写着什么。
“老师，看不清啊，要不你读一下吧。”宇文飞坦诚地说道。
“y， yid。这句话里，为什么后面要加of，而不是直接用？”
英语老师读完，心里有点小得意。
心想，小样，这下看你还嘚瑟，我这英语专业出身的老师，想难为一下你这高中生，还不是轻轻松松的。
而且，出的题，考核内容还是在高一范围内，每一个单词，高一学生都学过。
这种题，一般的高中生真的很难回答出来，可能有些学生凭语感和直觉，知道应该这么用，但是其中的所以然，估计就说不出来了。
因为这其中，牵涉到相当复杂的语法问题。
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